Знакомим детей с северным краем

Авторская программа "Ознакомление детей с родным краем"

знакомим детей с северным краем

Постановка проблемы: Интерес детей к своему месту жительства вполне понятен и естественен, Продолжать знакомство с бытом северного народа. Целью авторской программы «Под северным сиянием» является на которой в данный момент они проживают, знакомство с бытом, традициями по знакомству детей дошкольного возраста с северным краем. Знакомство детей с музыкальными инструментами Проект «Коми край мой северный» Область интеграции: познавательное.

Подвести к взаимосвязи целесообразности деятельности человека в природе на примерах северных народных промыслов. Продолжать учить делать коробки прямоугольной формы, придавать форму нарт. Закреплять представления о жизни коренных народов Севера. Познакомить детей с образом жизни и бытом жителей тундры; учить чувствовать взаимосвязь сказки с реальностью, воспитывать уважение к людям другой культуры.

Продолжать формировать интерес к своей малой Родине. Расширять представление о родном городе, крае. Прослушивание музыкального репертуара о родном городе, крае, малой родине. Разучивание песен и стихотворений, музыкальных этюдов. Закреплять представления о эталонах семейных взаимоотношений. Побуждать детей выражать свои чувства мимикой и жестами.

Учить передавать национальный колорит: Продолжать знакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера; формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания. Развивать ритмический слух у детей, упражнять детей в восприятии и различении акцента на примере животных Северного края. Учить передавать в движениях, жестах повадки животных.

Продолжить знакомство с ненецким фольклором сказками. Обобщить эмпатийный опыт способами проявления сочувствия, сострадания, сопереживания.

знакомим детей с северным краем

Совушка — сова рисование П. Активизировать словарь Полярная ночь, северное сияние, тундра, лишайник, ягель, карликовая береза, обелиск, хлебосольный Салехард.

Проект «Коми край мой северный»

Воспитывать уважительное отношение к людям народов Севера, бережное отношение к природе родного края. Познакомить детей с легендами, мифами коренных жителей, связанных с их основным занятием, воспитывать интерес и уважение к труду и обычаям коренных жителей нашего края. Музыкально-литературная композиция "Ямал мой необыкновенный! Взаимообогащение с музыкальной культурой народов округа. Изучение традиций и обычаев народов Севера. Знакомство с творчеством, напевными интонациями языка, мелодичностью и красотой песен, самобытностью творчества.

  • Авторская программа "Ознакомление детей с родным краем"
  • Проект «Край мой северный, край мой любимый»
  • Формирование патриотических чувств на основе знакомства детей с родным краем

Самовыражение детей в театральных этюдах. Обобщать знания детей о геральдике родного края; Воспитывать чувство гордости, любви, уважения к родному краю. Изучение традиций, быта коренных народов Ямала позволяет естественно сочетать обучение и воспитание. Знакомство детей с национальными традициями народов Севера мы начали со сбора и изучения краеведческого материала.

В группе оформлен уголок Севера, подобраны дидактический материал, художественная литература, из которой можно почерпнуть знания об истории народов Севера. Совместно с коллегой разработали систему мероприятий по воспитанию любви к родному краю, а также перспективное планирование занятий для детей старшего дошкольного возраста, составили картотеку подвижных игр и самобытных упражнений народов севера. Сказки, легенды, пословицы, поговорки, загадки, приметы, песни, сказания из далёкого прошлого принесли нам сведения по культуре, сообщили о обычаях.

Невозможно в полной мере ознакомить детей с культурой народов Севера, но в организованных формах обучения, совместной и самостоятельной деятельности мы обогащаем и расширяем кругозор детей о жизни народов Севера. Беседы с детьми старшего дошкольного возраста расширят их знания о природе, климате, растительном и животном мире, о жизни народов Севера. Рассказы, беседы сопровождаются авторскими стихами, загадками, сказками, а также вопросами, заданиями и играми, которые помогут лучше усвоить материал и вовлечь в процесс творчества.

Покажи на ней нашу страну-Россию. Посмотрите, какая наша страна огромная, богатая слайд 2. Еще она богата своими полезными ископаемыми, какими например? А так же много городов, поселков и деревень.

Программа кружковой работы по краеведению "Край мой северный" подготовительная группа ДОУ

Поэтому знать и любить тот край, в котором ты вырос, где живут твои родные и близкие люди-главное для каждого человека. Конечно же, есть такой край и для нас с вами, и называется он… Дети: Мы с вами живем в республике Коми. Обратите внимание, как она выглядит на карте показывает на карте, слайд 2, 3.

Город, в котором мы с вами живем, называется.

Видеоурок «Путешествие по материкам Земли»

Ребята, как вы думаете, о чем мы сейчас будем с вами говорить??? Сыктывкар - является столицей Республики Коми. Столица в переводе на Коми — юркар.

Программа кружковой работы по краеведению "Край мой северный" подготовительная группа ДОУ

Юр - голова, кар — город. Это очень красивый и древний город. Сыктывкар переводится с коми языка, как город, стоящий на Сысоле. Сейчас Сыктывкар - это современный город. В нем работает наше правительство, в нем принимаются важные законы, по которым живет наша Республика. В Сыктывкаре строится много новых зданий, потому что это главный город нашей Республики, и должен быть самым красивым. Кто запомнил, каким было прежнее название Сыктывкара? Несмотря на то, что наш город небольшой, у него есть своя история…Очень-очень давно, когда на месте Сыктывкара был лес, в этом лесу жили люди, они занимались рыболовством и охотой.

Для своей работы охоты и рыбалки они сами создавали орудия труда из дерева, камня и кости. Прошло некоторое время и люди научились создавать железные орудия труда.

знакомим детей с северным краем

Люди занимались уже не только охотой и рыбалкой, а разводили скот, обрабатывали землю, выращивали растения. Но в те времена эти поселения людей были только временными.

Постоянные жители появились намного позже. Согласно документам, в г. Ребята, погост — это деревня или село…Погост был назван именно так, потому что находился в устье реки Сысолы. Устье реки — это место, где река впадает или в озеро, или в море, или в другую реку…Погост Усть-Сысола был маленьким. Он состоял из деревянной церкви, шести домов, в которых жили 48 крестьян и еще трех дворов, в которых жили церковные служители.

Погост рос медленно, крестьяне жили бедно.